Rede Salesiana de Escolas associa-se à ABPEducom

A Rede Salesiana de Escolas (RSE), com sede em Brasília, associa-se à Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais em Educomunicação (ABPEducom). Todas as escolas salesianas presentes em no território nacional fazem parte da Rede que existe desde 2002.

Criada após uma decisão continental que apontava para a necessidade da atuação em rede, os membros da Família Salesiana - ramos masculino e feminino - no Brasil decidiram pela criação da RSE. Nesse evento que aconteceu em 2001, não apenas as escolas brasileiras, mas todas as comunidades educativas do território americano assumiram o conceito de Educomunicação como uma de suas políticas de ação.

Salesianas da América Latina discutem Educomunicação, em São Paulo

Entre os dias 05 e 09 de outubro, aconteceu no Colégio de Santa Inês, em São Paulo, o encontro anual da - Equipe de Comunicação Social da América das Filhas de Maria Auxiliadora (ECOSAM).

Foram abordados temas como: a Educomunicação como experiência educativo-pastoral;linhas de acompanhamento de experiências educomunicativas e a prática educomunicativa a partir da didática;
Analisou-se os avanços do projeto de pesquisa e articulação, compartilhado com o CELAM, sobre o desenvolvimento das crianças e adolescentes latino-americanos e caribenhoa partir da Educomunicação.

Participaram do encontro as Coordenadoras de Comunicação das cinco Conferências Inspetoriais Americanas: Ir. Josephine Ochoa (EUA- NAC); Ir. Susana Li Tong (Costa Rica- CIMAC), Ir. Aída Lucía Bohórquez (Colômbia- CINAB), Ir. Marcia Koffermann (Brasil- CIB) e Ir. Maria Baffundo (Uruguai- CICSAL); além de algumas convidadas: Ir. Maria Helena Moreira (Conselheira do Âmbito da Comunicação do Instituto das FMA- Roma); Ir. Rosa Mollo (Integrante do CELAM- SIGNIS e estudiosa da Educomunicação- Peru), Ir. Maria de Lourdes Becker (Coordenadora de Comunicação da Inspetoria de São Paulo , representando as Inspetoras do Brasil) e Dr. Arama Colón, da Costa Rica.

Salesianas participam de seminário de Educomunicação na Argentina

Entre 15 a 18 de março aconteceu em Buenos Aires, Argentina, o Seminário sobre “A Educomunicação nos novos cenários e frente aos desafios da contemporaneidade” que surgiu de um projeto interinstitucional entre o CELAM, SIGNIS e o Instituto FMA.

Abaixo encontra-se a íntegra da notícia divulgada no site mundial das Salesianas. Esse grupo de religiosas que trabalham com escolas nos cinco continentes vem trabalhando com o conceito de Educomunicação concomitante à pesquisa desenvolvida pelo Núcleo de Comunicação e Educação (NCE-USP), coordenada pelo professor Ismar de Oliveira Soares entre os anos de 1997-1999. O grupo foi assessorado muitas vezes pelo pesquisador do NCE.

Brasileira será responsável pela comunicação das Salesianas em nível mundial

Maria Helena Moreira foi eleita para o cargo de conselheira para as Comunicações Sociais no Instituto das Filhas de Maria Auxiliadora (Salesianas), que tem sede em Roma, Itália. A salesiana brasileira é da Inspetoria com sede em Belo Horizonte-MG - no Brasil são nove sedes regionais - e acompanha as pesquisas do Núcleo de Comunicação e Educação (NCE-USP) desde a identificação do conceito de Educomunicação entre os anos de 1997-1999, cuja pesquisa fora coordenada pelo professor Ismar de Oliveira Soares. 

Em 2000, juntamente com a Equipe de Comunicação Social América, Maria Helena participou da elaboração da Proposta de Educomunicação para a Família Salesiana, que contou com a assessoria do professor Ismar.

Livro sobre Educomunicação é debatido pelos ramos masculino e feminino da congregação salesiana

A Educomunicação continua avançando na cultura salesiana. Dessa vez, o livro "Culturas Juvenis na ótica da Educomunicação" lançado pelas Salesianas foi tema de discussão pelos dois ramos tradicionais da Família Salesiana - os Salesianos de Dom Bosco (SDB) e as Salesianas (Filhas de Maria Auxiliadora - FMA) durante a criação da Rede Salesiana de Comunicação Social (RESCOM) no Brasil.


De acordo com os participantes, a  Rescom surge para "animar e assessorar os processos relacionais e organizacionais na RSB, assegurando ecossistemas comunicacionais, sob a ótica educativo-pastoral, fortalecer os processos de comunicação salesiana a serviço da evangelização e da educação da juventude".

"Culturas Juvenis na ótica da Educomunicação", novo livro das Salesianas

Acaba de ser publicado  o texto Culturas Juvenis na ótica da Educomunicação. Trata-se de um subsídio elaborado pela área da Comunicação Social das províncias brasileiras da congregação das Filhas de Maria Auxiliadora.

A publicação reforça a decisão da congregação em adotar a educomunicação como uma de suas prioridades, nas obras educacionais da instituição, em todos os continentes. O material destina-se basicamente aos educadores que prestam serviços nas instituições de ensino da congregação, colaborando para que se aproximem dos modos de pensar e viver da juventude contemporânea e animando-os a implementarem ações educomunicativas para e com as crianças e jovens.

O interesse das salesianas pela educomunicação teve início em 2000, quando um grupo de coordenadoras de comunicação de todas as províncias do continente americano (América do Norte, Central e do Sul) reuniu-se em Caracas, Venezuela, num workshop que contou com a presença do Prof. Ismar de Oliveira Soares, do Núcleo de Comunicação e Educação da USP. Foi elaborado, na ocasião, um documento de trabalho explicitando os referenciais teóricos e metodológicos que davam sustentação ao novo conceito. Tal documento, levado a representes dos ramos masculino e feminino da congregação salesiana, reunidos em Cumbayá, Equador, em 2002, motivou a adoção do conceito pela instituição, enquanto uma de suas prioridades pedagógicas.

Salesianas da República Tcheca realizam encontro sobre Educomunicação

As Salesianas da República Tcheca realizaram encontro sobre Educomunicação nos dias 10 a 12 de janeiro, animadas por equipe de comunicação formada por membros da Família Salesiana da região - Ir. Marie Kučerová (FMA), Libor Všetula (SDB) e Anežka Hesová (ACS). O grupo vem discutindo o conceito desde o início do ano 2000 com a assessoria do Núcleo de Comunicação e Educação (NCE-USP)

Salesiana do Peru defende tese sobre educomunicação

A tese "Práxis da missão educativa das Filhas de Maria Auxiliadora a partir do referente teórico da educomunicação" foi defendida pela salesiana Rosa Ventura Mollo Freytas na Universidade Feminina do Sagrado Coração de Lima, no Peru. Trata-se de uma pesquisa sobre a pedagogia da missão educativa do ramo feminino da organização salesiana a partir do paradigma da Educomunicação. 

Plano de Comunicação das Salesianas de Porto Alegre aborda educomunicação

Salesianas da Região Sul fizeram lançamento do Plano durante
a assembleia anual do grupo que tem sede em Porto Alegre-RS

As salesianas da Região Sul do Brasil - Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná - lançaram no dia 1º novembro de 2013, o Plano Inspetorial de Comunicação Social para o sexênio 2014-2020. Seguiu-se a cultura da Educomunicação que vem sendo disseminada pela instituição em nível mundial desde 2000, nas formas de gestão das relações interpessoais e da comunicação em todos os segmentos, inclusive nas escolas salesianas.

O documento também se propõe a orientar os processos relativos ao âmbitos da comunicação num processo interdisciplinar com as áreas da formação, informação e produção. O plano vem sendo elaborado desde 2011 por meio de questionário que promoveram a análise da realidade comunicativa inspetorial e da constituição de equipes de trabalho. De acordo com a coordenadora de Comunicação Social daquela inspetoria, Marcia Koffman, este instrumento visa "melhorar e qualificar os processos de comunicação, segundo as diretrizes do Instituto das fma e as exigências da cultura atual".

A experiência educomunicativa desse grupo, que se dedica à educação desde meados de 1800, foi objeto de pesquisa de mestrado na Escola de Comunicações e Artes (ECA-USP). A dissertação foi realizada pela atual diretora de Comunicação da ABPEducom, Antonia Alves sob a orientação do professor Ismar de Oliveira Soares que assessorou a primeira experiência educomunicativa na elaboração da Proposta de Educomunicação para a Família Salesiana, em 2000, em Caracas.

A Educomunicação e a Cultura Escolar Salesiana

A Dissertação de Mestrado da jornalista Antonia Alves em breve estará disponível na Biblioteca de Teses da USP.

Por enquanto, Antônia disponibilizou o resumo da mesma para os interessados na área de Educomunicação.  

RESUMO

PEREIRA, Antonia Alves. A Educomunicação e a Cultura Escolar Salesiana: A trajetória da construção de um referencial educomunicativo para as redes salesianas de educação em nível mundial, continental e brasileiro. São Paulo, 2012. 292 f. Dissertação (Mestrado em Ciências da Comunicação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo.

A metodologia deste estudo empírico-documental se deu por meio de um estudo de caso intensivo da Rede Salesiana de Escolas que investigou o entendimento da maneira salesiana de construir o conceito de Educomunicação a partir do confronto entre suas tradições – especialmente, das necessidades colocadas pela cultura midiática e pelo Sistema Preventivo Salesiano – e as possibilidades oferecidas pelo novo conceito para a renovação da missão institucional.

Sua trajetória demonstra como se deu essa apropriação em nível mundial, continental e nacional, desde que a Proposta de Educomunicação para a Família Salesiana, assessorada Núcleo de Comunicação e Educação da Universidade de São Paulo, fora implantada em suas instituições. 

A proposta educomunicativa chegou ao espaço mundial quando o ramo feminino dessa organização salesiana identificou nele elementos capazes de atualizar seu carisma e método de ensino denominado por Sistema Preventivo, o que possibilitou sua chegada aos cinco continentes.

A esse grupo, juntou-se o ramo masculino da organização para assumiu a educomunicação como política de trabalho a ser implantado nas escolas do continente americano durante o encontro continental de escolas que se realizou em Cumbayá, Equador (2001).

Este fato possibilitou o surgimento da Rede Salesiana de Escolas no Brasil.
A pesquisa visa investigar como se deu essa apropriação conceitual e se teve igual força nas escolas gerenciadas pelos Salesianos e Salesianas.

Sete anos após (2008), a rede de escolas continental continuou aprofundando essa perspectiva em torno do que chamou “fato educomunicacional”.

Em 2010, a rede brasileira assume e socializa para as escolas do Brasil a literatura produzida pelas Salesianas sobre o conceito e prática da Educomunicação, promovendo no mesmo período cursos de formação para seus educadores.

A pesquisa conclui que os avanços registrados foram significativos, levando em conta a mobilização em torno do processo de reflexão e suas ressonâncias em torno da práticas verificadas tanto na produção literária – documentos sobre o conceito e sua inserção no material didático a serviço da Rede Salesiana de Escolas – quanto na mídia salesiana que circula informações sobre a difusão do conceito nas práticas salesianas ao redor do mundo.

A investigação também demonstra que o conceito não está sendo imposto pelas lideranças do sistema educativo, mas construído de acordo com o entendimento que a organização vai obtendo em seu percurso reflexivo e prático.

Sendo esta a primeira pesquisa que traça o percurso da Educomunicação no espaço de um sistema internacional de ensino, o trabalho apresenta elementos que podem ajudar na implementação do conceito em ambientes de redes complexas de educação formal.

Palavras-chave: Educomunicação, Ecossistemas comunicativos, Rede Salesiana de Escolas, Comunicação e Educação, Pedagogia da Comunicação

Fonte: http://www.educomunicacao.jor.br/

Curso de formação sobre educomunicação é realizado no Peru

Entre 3 e 12 de janeiro, educadoras e educadores da província salesiana Santa Rosa de Lima/Peru tomaram parte no curso de formação “Crescendo na Identidade”.

Um total de 285 participantes, em sua maioria irmãs da congregação salesiana, transformaram a comunidade de Maria Auxiliadora de Lima-Breña em um verdadeiro “ecosistema educomunicativo” no qual interagiram e desenvolveram processos cognitivos, pedagógicos, sociais e eclesiais através de uma autêntica pedagogia de ambiente.

Um dos conteúdos do curso foi a análise de projetos interdisciplinares a partir da didática da educomunicação. Com a iniciativa, consolida-se no país a proposta educomunicativa salesiana para o Peru.

O envolvimento das salesianas com a educomunicação na América Latina foi objeto de uma dissertação de mestrado na ECA/USP, em 2012, de autoria de Antonia Alves, orientanda do Prof. Ismar de Oliveira Soares.

Fonte: CCA/USP