TVs violam direitos da infância, na Argentina

A XXI Reunião Plenária do Conselho Assessor da Comunicação Audiovisual e Infância (CONACAI), da Argentina, acaba de aprovar conclusão de pesquisa desenvolvida pela Autoridade Federal de Serviços de Comunicação Audiovisual (AFSCA), segundo a qual 49% dos conteúdos referentes à infância e adolescência dos programas de interesse general de cinco canais de televisão aberta de alcance nacional, são negativos e violam os direitos da crianças. 

Veja matéria sobre o tema divulgada pelo site de SIGNIS.

Abertura do VI Encontro contará com participações da Argentina e do México

A conferência magna do VI Encontro Brasileiro de Educomunicação e III Educomsul, que ocorrerá no dia 10 de junho, às 18 horas, no auditório 40 da PUC/RS, será compartilhada pelo professor Ismar de Oliveira Soares e pela jornalista argentina Silvia Bacher.

Soares é Presidente da ABPEducom e Silvia Bacher é Fundadora de "Las Otras Voce", ONG que trabalha com a produção midiática por jovens em 400 escolas de todo o país, participando, como membro, do Conselho Assessor da Comunicação Audiovisual e Infância (CONACAI), vinculada ao governo federal, na Argentina.

Enquanto o professor Ismar pretende contextualizar o tema do evento, Bacher falará da política pública de seu país sobre a educação midiática de crianças e jovens. Abordará o tema das conquistas da sociedade civil em pressionar o congresso da Argentina para a aprovação da Ley de Medios, um instrumento jurídico em benefício da democratização da comunicação no pais vizinho, que dispõe de um capítulo especial sore a relação mútua entre infância/adolescência, de um lado, e sistema midiático, de outro.

Salesianas participam de seminário de Educomunicação na Argentina

Entre 15 a 18 de março aconteceu em Buenos Aires, Argentina, o Seminário sobre “A Educomunicação nos novos cenários e frente aos desafios da contemporaneidade” que surgiu de um projeto interinstitucional entre o CELAM, SIGNIS e o Instituto FMA.

Abaixo encontra-se a íntegra da notícia divulgada no site mundial das Salesianas. Esse grupo de religiosas que trabalham com escolas nos cinco continentes vem trabalhando com o conceito de Educomunicação concomitante à pesquisa desenvolvida pelo Núcleo de Comunicação e Educação (NCE-USP), coordenada pelo professor Ismar de Oliveira Soares entre os anos de 1997-1999. O grupo foi assessorado muitas vezes pelo pesquisador do NCE.

Pesquisadora da Argentina discute Ley de Medios e Educomunicação, na ECA/USP

A professora Bettina Martino, diretora da "Carrera en Comunicación" da Universidade Nacional de Mendonça, na Argentina, esteve no Brasil, ao longo da primeira quinzena de outubro, com o objetivo de entrevistar o professor Ismar Soares e levantar bibliografia para sua tese doutoral. 

Durante sua estadia na cidade de São Paulo, a professora Bettina participou das aulas oferecidas pelo professor Ismar no Programa de Pós Graduação, nos dias 7 e 14 de outubro, no período da tarde, reunindo-se com os alunos da Licenciatura, no dia 14, à noite. 

Educación y Tecnologías

Confira as entrevistas com especialistas do livro "Educación y Tecnologías - Las voces de los expertos", organizado pelo projeto Conectar Igualdad. Para acessar a publicação online e fazer download, acesse: http://bibliotecadigital.educ.ar/uploads/contents/Conectar_igualdad_educacion_y_tecnologias1.pdf

Mídia como ferramenta de inclusão

Os exemplos vieram da América Latina com Argentina, Uruguai e Chile, da África do Sul e Tunísia e ainda dos países da Comunidade Econômica Européia. A proposta foi enriquecer o debate sobre a utilização da mídia para impulsionar a inclusão social. Este foi o tema principal da segunda parte dos debates do Seminário Internacional Infância e Comunicação, que aconteceu em Brasília entre 6 e 8/03.

“Na Argentina, como no Brasil temos uma preocupação muito grande com a convergência e, sobretudo, com  as empresas telefônicas entrando nos meios de comunicação “ afirma Guilhermo Mastrini – Diretor do Mestrado de Indústrias Culturais da Universidade de Quilmes Argentina. Ele se preocupa com a eliminação das restrições nestas novas mídias e a vulnerabilidade das crianças e adolescentes.  Guilhermo traça um cenário bastante sombrio com o aumento das mídias e a total carência de um marco regulatório, principalmente para proteger o conteúdo disseminado pelas empresas telefônicas que, segundo ele, têm como objetivo apenas o lucro.

A perspectiva otimista para o futuro vem de Edson Lanza, diretor da CAInfo. Uruguai, uma organização com foco no direito da informação e liberdade de expressão. Ele explica que, com o apoio da UNESCO, o Urugui conseguiu traçar uma política democrática de comunicação, rever suas normas a estabelecer a regulação de forma compartilhada entre o Estado, a sociedade  civil e as empresas. “Buscamos, sobretudo a neutralidade em termos de conteúdos e mais transparência regulando, sobretudo os conteúdos nocivos para proteger as crianças” definiu ele.

Guilherme Canela,  assessor de Comunicação e Informação  para o MERCOSUL e Chile pela UNESCO, reforça o êxito da experiência uruguaia lembrando que o pilar da iniciativa foi a parceria entre empresas, governo e sociedade civil. Ele explica que a regulação deve, ainda,  motivar uma volta da programação infantil com conteúdo educativo que está desaparecendo a cada dia.

Primavera Árabe e Inclusão escolar na África do Sul

Aida  Doggui Moreno movimentou o debate com a experiência singular da Tunísia.  Ela coordena o movimento Byrsa, que atuou durante a revolução que depôs o presidente Zine El Abidine Ben Ali, em 2011. Aida fez um relato da mobilização durante a revolução, e como o Facebook foi uma ferramenta “sensacional” para levar jovens para as ruas. O crescimento vertiginoso de acessos, sobretudo entre a população de menos de 30 anos foi fundamental para o sucesso do movimento. Aida ressalta porém que a redemocratização do País e a volta da liberdade trouxe outros problemas. Ela também concorda com a necessidade de uma regulação, sobretudo, do conteúdo veiculado pela internet. Os temas como intolerância religiosa cresceram muito com a liberdade na internet, ela afirmou.

Da África do Sul veio o exemplo que mais mobilizou a platéia durante a tarde. Innocent Nkata, executivo de Mobilização Social do Soul City Instituto para Saúde e Comunicação para o Desenvolvimento mostrou um vídeo feito por crianças preocupadas com a evasão escolar. O material, todo produzido pelas crianças, conta a dificuldade de um de seus colegas para freqüentar a escola porque a mãe estava doente, e a articulação que fizeram para apoiar o colega e sua família. As crianças atuam e dirigem e, na simplicidade infantil, utilizam com muita criatividade a ferramenta para transformar sua própria realidade.

Amanhã, no Seminário Infância e Comunicação, o tema da primeira plenária será Qualidade da informação e autorregulação: desafios para o século XXI. A transmissão ao vivo e a programação completa do evento estão na internet, no endereço: infanciaecomunicacao.andi.org.br

O evento é promovido pela ANDI, ministério da Justiça, Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente, secretaria de Direitos Humanos, com o patrocínio da Petrobras, e apoio da Fundação Ford, TV Escola, The Communication Initiative, Pró-Empresa e as Redes ANDI Brasil e América Latina.

Fonte: Blog da ANDI (http://blog.andi.org.br/midia-como-ferramenta-de-inclusao) 06/03/2013

Entrevista com a professora e pesquisadora argentina Silvia Bacher

Entrevista com a professora e pesquisadora argentina Silvia Bacher, autora do livro "Tatuados por los Medios - Dilemas de la educación en la era digital". Bacher compreende a comunicação como um direito humano habilitante ao exercício de muitos outros direitos. O vídeo é uma produção do curso de Educomunicação da ECA/USP.

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Buenos Aires sedia Primer Festival Internacional de Videos Educativos

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Primer Festival Internacional de Videos Educativos

Entre os dias 12 e 14 de julho de 2013 acontece na cidade de Buenos Aires/Argentina, o "Primer Festival Internacional de Videos Educativos". Os participantes e competidores do festival serão as melhores 20 criações selecionadas pelo Júri. 

Durante o evento a Faculdade de Ciências Econômicas da Universidade de Buenos Aires desenvolverá uma atividade de educação, criatividade e  investigação, no âmbito da iniciativa global "UNITED NATIONS ACADEMIC IMPACT (UNAI)", convidando todas as instituições superiores do mundo para participar dessa ação através de produções de alunos, graduados, professores e a comunidade onde as universidades atuam.

A atividade consiste na realização de um Concurso e de um Festival Internacional de Vídeos Educativos cujo tema é "Desenvolvimento Sustentável e Educação", buscando trabalhar para a consolidação dos direitos humanos, a alfabetização, a sustentabilidade do meio ambiente e a solução pacífica de conflitos.

Os vídeos devem ter no mínimo 3 e no máximo 8 minutos, incluindo títulos e créditos. 

Os prêmios são:

1º – 20.000$

2º – 15.000$

3º – 10.000S

Para saber mais informações, viste a página oficial do festival: http://www.festival-fce.org.ar/
Fonte: http://escav.es