Kombou Boly Barry encontrava-se no Brasil para colher informações para seu relatório sobre como o Brasil vem trabalhando para garantir o direito à educação de qualidade para todos os brasileiros.
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| Professores e estudantes do Educom.geraçãocidadã.2016 com representante da ONU, no IPF |
“Madamme Boly procurou a Campanha Nacional pelo Direito à Educação manifestando sua intenção de ter momentos de escuta qualificada com a sociedade civil por meio de nossa rede”, disse Redher.
Nesse sentido, foram programados dois eventos: primeiro, no dia 4, na sede da Ação Educativa e um segundo, no dia 07, no IPF, momento em que seria prestado uma homenagem à visitante, no espaço da biblioteca Paulo Freire.
No encontro do Instituto Paulo Freire, a Senhora Boly, ao ser acolhida pelo prof. Moacir Gadotti, revelou que a única atividade que havia desenvolvido em toda sua vida foi a de alfabetizadora de adultos, inicialmente em seu país, Burkina Fasso e, em seguida, em toda a África, fato que a levou a conhecer e a aplicar a pedagogia freiriana.
Dizia-se emocionada por encontrar-se ao redor da mesa central da biblioteca que o próprio Paulo Freire havia construído em seu tempo de exílio: “Nunca imaginei que algum dia em minha vida eu teria esta oportunidade”, declarou, emocionada, diante de uma plateia constituída por lideranças as áreas da educação (da Campanha, do Movimento de educação de jovens e adultos e do próprio IPF) e da educomunicação, esta representada por um grupo de professores e de adolescentes vinculados ao Projeto Educom.geraçãocidadã.2017.
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| Prof. Ismar com Kombou Boly Barry. Ao fundo, a imagem de Paulo Freire |
Kombou Boly Barry teve a oportunidade de conhecer o trabalho voluntário de educadores populares que se dedicam à missão de alfabetizar adultos a partir da metodologia de Paulo Freire. No final do encontro, o diretor pedagógico do IPF, Paulo Roberto Padilha fez um apelo à visitante: “Ajude o Brasil a redescobrir Paulo Freire”, disse ao referir-se à necessidade de se fazer frente a uma campanha orquestrada por setores da sociedade brasileira contra a perspectiva emancipadora do pensamento do educador pernambucano.
Jovens educomunicadores marcam presença
Coube ao prof. Ismar Soares esclarecer aos participantes do evento que Paulo Freire é considerado um dos precursores do pensamento educomunicativo, em toda a América Latina, pela defesa que fez de uma nova perspectiva para a comunicação, que entendia dever ser dialógica:
”Freire é tido como o pensador que superou a tradicional visão unidirecional de comunicação, em vigor desde Aristóteles”, explicou.
Na sequência, o presidente da ABPEducom apresentou um grupo de professores e alunos de uma escola pública do Município de São Paulo (CEU EMEF Casa Blanca), que trabalha, de forma colaborativa e dialógica, com estudantes de uma escola privada (Colégio Dante Alighieri), instituição que, da mesma forma, havia adotado a educomunicação em sua grade curricular, num trabalho voltado à educação para os direitos humanos, intitulado Educom.geraçaocidadã.2016.
Quatro adolescentes fizeram a saudação à visitante, explicando a concepção e a metodologia do projeto assessorado pela ABPEducom. A plateia assistiu, na sequência, a dois vídeos, um com legenda em inglês, produzido conjuntamente pelas duas escolas, como resultado final do projeto que as uniu, e um segundo, agravado em inglês especialmente para este evento por alunos do Colégio Dante Alighieri.
Assista ao vídeo:
A comitiva do CEU-EMEF Casa Blanca foi composta pelas professoras Cristina Barroco Massei Fernandes, Lucilene Varandas e, Isabel Goreth de Souza Chil, assim como pelos adolescentes: Maria Eduarda Silva de Oliveira, Ana Beatriz Nascimento Manoel, Viviane Paixão Prier de Saone, Lucas Eduardo Mendes dos Santos e Lucas Augusto Massei Fernandes.
A senhora Kombou Boly Barry, em seu retorno a Genebra, levou consigo um DVD com as duas produções videográficas, na expetativa de voltar a vê-los com mais tranquilidade, quando sentisse saudades de Paulo Freire e de seus ensinamentos.
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