Levantamento do MMA poderá informar como a educomunicaçao tem sido empregada nos programas de educação ambiental

Até 15 de setembro, as instituições que realizam Programas e Projetos de Educação Ambiental (PEAs) devem responder consulta realizada pelo Ministério do Meio Ambiente (MMA) sobre os tipos de ações que implementam como condicionante para o licenciamento ambiental federal e nos Estados. A previsão é que o levantamento seja finalizado pela equipe técnica do MMA em outubro.

O objetivo da consulta é contribuir para a avaliação dos projetos relacionados aos licenciamentos ambientais federais e estaduais e, com isso, estruturar e fortalecer os processos de formação em educação ambiental pelo MMA e pelos órgãos vinculados. A pesquisa identificará o estágio em que o tema se encontra nas instituições e propiciará a proposição de ações de apoio e de ampliação das iniciativas consideradas relevantes a partir das informações obtidas.

Até o momento, já foram realizadas consultas junto às coordenações da Diretoria de Licenciamento do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e Recursos Naturais Renováveis (Ibama) e com os órgãos estaduais de meio ambiente que possuem a atribuição do licenciamento.

Medalha Nacional é outorgada, em Brasília, a propulsor da Educomunicação Sociambiental

O professor Marcos Sorrentino, um dos propulsores do conceito de Educomunicação Socioambiental, foi condecorado, no dia 4 novembro último, em Brasília, com a Medalha Defesa Civil Nacional, uma honraria dada pelo governo federal a personalidades que tenham prestado relevantes serviços ao País em assuntos de defesa civil.

Biólogo e pedagogo, o professor Sorrentino é docente do Departamento de Ciências Florestais da Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (Esalq), tendo atuado como coordenador do Departamento de Educação Ambiental do Ministério do Meio Ambiente ao tempo da ministra Marina Silva. Foi nessa condição que criou os Coletivos Educadores, incentivando membros da sociedade civil a reunirem-se em grupos civilmente constituídos para a defesa do meio ambiente local. Para operacionalizar os coletivos propôs a prática da Educomunicação Socioambiental, fazendo uso do conceito elaborado, na ECA/USP, pelo Núcleo de Comunicação e Educação (NCE).